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中小学校园气象站是开展气象科普宣传的重要阵地。近年来,随着我国教育事业和社会主义市场经济体制改革不断深入发展,人们对教育质量提出了更高的要求,为适应这种需求,各级政府、部门及教师都在大力加强中小学校的气象防灾减灾工作。但是,目前仍有相当一批农村中小学存在着“没有气象站”的现象,影响了教育资源的配置效率与效益。因此,建设具备基本功能且布局合理、技术先进、运行管理规范的中小学校室外气象观测系统,是保证广大农村中小中学实施气象预报服务的重点任务之一,也将成为全面推动气象事业可持续发展的关键环节。
中小学校园气象站的建立,必须以提供优质、快捷、方便、安全的服务为宗旨。中小学气象站的内容包括:1.数据采集;2.数据处理;3.信息上报;4.专题报道;5.气候监测;6.天文观测。其中,数据采集是整个气象观测工作的核心内容,它是获取气象数据的根本手段,是中小学校气象观测站最重要的组成部分。数据采集的准确性直接决定了后者的质量好坏。由于各地区自然条件差异较大,所需数据种类不同,因而对于每一项数据的选择和收集都应该有针对性和适宜性。中小型气象站主要用来观察、记录和传输各类气象要素的空间分布及时间变化趋势等,并通过计算机网络向社会公众提供服务。
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